RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah                                : SD Negeri Sibera

Mata Pelajaran                   : Bahasa Indonesia

Kelas – Semester              : VI – Ganjil  ( 1 ) 

Aspek                                    : Membaca

Alokasi waktu                     : 1 x 35 menit

1.      STANDAR KOMPETENSI

3.      Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas.

2.     KOMPETENSI DASAR

3.2  Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan.

3.     INDIKATOR

1.         Kognitif

a.      Produk

Siswa mampu membaca dan membahas laporan hasil pengamatan.

b.      Proses

·           Siswa mampu memahami bentuk laporan hasil pengamatan dan unsur-unsur di dalamnya.

·           Siswa mampu memahami penggunaan keterangan waktu dan tempat.

·           Siswa mampu memahami penggunaan kalimat majemuk bertingkat.

2.      Psikomotorik

Siswa mampu melakukan pembacaan intensif dengan fokus dan tenang sehingga mampu membahas isi laporan hasil pengamatan secara lisan.

3.      Afektif

Dari segi karakter siswa yaitu rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin, ketelitian, dan mandiri. Sedangkan dari segi sosial yakni berpartispasi aktif dan berkomunikasi dengan bahasa yang santun.

4.     TUJUAN PEMBELAJARAN

Berdasarkan pembelajaran ini, adapun tujuannya adalah sebagai berikut:

·           Siswa mampu mengaplikasikan teknik membaca intensif dalam memahami isi laporan hasil pengamatan.

·           Siswa mampu mengetahui isi laporan hasil pengamatan dan membahasnya secara lisan.

·           Siswa mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan terkain isi laporan hasil pembahasan.

5.     MATERI PEMBELAJARAN

·           Membaca intensif.

6.     METODE PEMBELAJARAN

·         Ceramah

·         penugasan

7.      KEGIATAN PEMBELAJARAN

a.      Kegiatan Awal

·                Guru mengondisikan siswa agar siap menerima materi ajar.  

                      Karakter siswa : Rasa Hormat dan Perhatian

·                Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab tentang pelajaran yang akan diterima dan menyampaikan SK dan KD nya.

          Karakter siswa : Percaya Diri

·                Guru menyampaikan prosedur pembelajaran yakni menjelaskan materi serta tahap yang akan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran hari ini.

          Karakter siswa : Perhatian dan Antusias

b.      Kegiatan Inti          

·                Siswa diberikan penjelasan tentang membaca intensif dan tekniknya.

Karakter siswa : Perhatian, Antusias, dan Tekun 

·                Siswa diberikan penjelasan tentang laporan hasil pengamatan.

Karakter siswa : Perhatian, Antusias, dan Tekun

·                Siswa diberikan penjelasan tentang kalimat majemuk bertingkat.

Karakter siswa : Perhatian, Antusias, dan Tekun

·                Siswa diberikan penjelasan tentang keterangan waktu dan tempat.

Karakter siswa : Perhatian, Antusias, dan Tekun

·                Siswa diminta untuk membaca sebuah laporan hasil pengamatan.

          Karakter siswa : Disiplin, Tekun, dan Teliti.

·                Siswa diminta untuk menjawab dan membahas beberapa pertanyaan terkait laporan tersebut.

Karakter siswa  : Percaya diri, Tekun, dan Teliti.

c.       Kegiatan Akhir

·                Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran.

          Karakter siswa : Kejujuran

·                Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran tadi dan menyampaikan SK dan KD di kegiatan pembelajaran yang akan datang.

          Karakter siswa : Perhatian

·                Guru menutup pelajaran dan memberi salam perpisahan.

          Karakter siswa : Rasa Hormat

8.     PENILAIAN PEMBELAJARAN

Format Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Instrumen
Siswa mampu membaca dan membahas laporan hasil pengamatan.	Essai	Tes Tulisan	Soal

                                     Jumlah skor yang diperoleh

  Skor Siswa :                                                                       X    100     =   ... 

                                                    Jumlah total skor

9.     SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1.         Sumber Bahan

·         Buku paket ESPS Bahasa Indonesia kelas VI hlm. 56-57.

2.        Media Pembelajaran

·         Power Point “Laporan Hasil Pengamatan”.

3.        Alat Pembelajaran

·         Papan tulis dan spidol.

·         Proyektor.

Mengetahui, Kepala Sekolah ..............................      NIP.		Guru Kelas ................................      NIP.