RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 1 Tema 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah           : SD Negeri SIBERA

Kelas / Semester        : I ( Satu ) / I ( Satu )

Tahun Pelajaran       : 2018 / 2019

Tema I                        : Diriku

Sub Tema                   : Aku dan Teman Baru

Pembelajaran                        : 1 ( Satu )

Alokasi waktu            : 1 X Pertemuan ( 6 X 35 Menit )

A.        KOMPETENSI INTI ( KI )

            KI 1     : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

            KI 2     : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya

                          diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

            KI 3     : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat,

                          membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makluk   

                          ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah

                          dan sekolah.

            KI 4     : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan

                          sistematis, karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan

                          dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan beraklak mulia.

B.        KOMPETENSI DASAR ( KD ) DAN INDIKATOR

            Bahasa Indonesia

            Kompetensi Dasar ( KD ) :

            3.4.      : Mengenal teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa

                          Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk

                          membantu penyajian.

            4.4.      : Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam

                          bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah

                          untuk membantu penyajian.

            Indikator :

·         : Mengidentifikasi cara-cara memperkenalkan dir

·         : Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama lengkap

·         : Memperkenalkan diri dengan menyebutkan nama panggilan

·         : Menyebutkan nama temannya

            PPKn

            Kompetensi Dasar ( KD ) :

            3.2.      : Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di    

                          rumah dan dan di sekolah.

            4.2.      : Melaksanakan tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di

                          rumahdan di sekolah.

            Indikator :

·         : Mengidentifikasi aturan permainan di sekolah

·         : Menjalankan peraturan pada permainan di sekolah

            PJOK

            Kompetensi Dasar ( KD ) :

            3.3.      : Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota  

                          tubuh yang digunakan , arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam berbagai

                          bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

            4.3.      : Mempraktikan pola dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang

                          digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha dalam berbagai bentuk

                          permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

            Indikator :

·         : Mengidentifikasi gerakan melempar bola sebagai gerak manipulatif

·         : Melakukan gerakan melempar bola

·         : Melakukan gerakan menangkap bola

            SBdP

            Kompetensi Dasar ( KD ) :

            3.1.      : Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi

            4.1.      : Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan  

                          hasil pengamatan di lingkungan sekitar

            Indikator :

·         : Mengidentifikasi cara menghias kartu nama

·         : Memberi hiasan pada kartu nama

C.        TUJUAN PEMBELAJARAN

            Teman Baru

·         : Setelah mengikuti permainan lempar bola, siswa dapat memperkenalkan diri dengan

  menyebutkan nama panggilan secara benar.

·         : Dengan melakukan permainan siswa dapat menyebutkan nama lengkap dengan

   benar.

Menghias Kartu Nama

·         : Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat menghias kartu nama dengan rapi.

D.        MATERI PEMBELAJARAN

·         Perkenalan diri

·         Peraturan Permainan

·         Permainan memperkenalkan diri

·         Gerakan melempar dan menangkap

·         Menghias gambar kartu nama

·         Lirik lagu “Siapa Namamu”

E.        METODE PEMBELAJARAN

·         Pendekatan           : Saintifik

·         Metode                  : Permainan/simulasi, diskusi,Tanya jawab,penugasan dan ceramah

F.         KEGIATAN PEMBELAJARAN

           

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	·         Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing ·         Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapian pakaian, posisidan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran ·         Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Aku dan Teman Baru” ·         Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengkomonikasikan dan menyimpulkan	10 Menit
Inti	Teman Baru ·         Pada awal pelajaran, guru memprrkenalkan diri kepada siswa (Mengasosiasi) ·         Guru meminta siswa membuka buku siswa halaman 1-3 (Mengamati) ·         Guru menunjukan cara berkenalan, seperti yang seperti yang dilakukan Edo dan Beni di buku siswa halaman 3 (Mengeksplorasi) ·         Siswa diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan lempar bola dan guru menjelaskan aturan bermainnya. (Siswa diminta melingkar, boleh duduk atau berdiri, dan guru mencontohkan cara melempar dan menangkap bola dengan tepat. (Mengeksplorasi) ·         Permainan dimulai dari guru memperkenalkan diri, “nama saya bapak…..nama panjang bapak…..biasa dipanggil bapak…..kemudian, melempar bola pada salah satu siswa (hindari pelemparan bola dengan keras). (Mengeksplorasi) ·         Siswa yang berhasil menangkap bola harus menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan . Kemudian, dia melempar kepada teman lain. Teman yang menangkap lemparan bola, menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. (Mengeksplorasi) ·         Setelah semua memperkenalkan diri, guru mengajak siswa untuk bernyanyi sambil mengingat kembali nama-nama teman di kelas.Guru bisa menggunakan nama yang ada di buku siswa. (Mengkomunikasikan). Lirik lagu “Siapa Namamu” Ciptaan A.T Mahmud 1 2 / 3 . / 3 4 / 5 ./ Sia pa kah na ma mu 5 4 / 3. / 3 3 /1 . // Na ma ku …………. (sebutkan nama anak) ·         Siswa tetap ada pada posisi lingkaran. Guru menyanyi sambil menepuk salah satu siswa, lalu siswa itu menyebutkan namanya. Lalu siswa itu sambil menyanyi “Siapa Namamu” menepuk teman disebelahnya dan teman tersebutkan menyebutkan namanya sambil mengikuti irama lagunya dan seterusnya. (Mengkomunikasikan ) ·         Kegiatan ditutup dengan diskusi pentingnya saling mengenal, karena tak kenal maka tak saying, upayakan guru memberikan penguatan tentang pentingnya saling mengenal. (Mengasosiasi) ·         Setelah diskusi tentang pentingnya saling mengenal, guru menjelaskan bahwa untuk dapat mengenal nama teman, kita juga bisa menggunakan kartu nama. (Mengkomunikasikan) Menghias Kartu Nama ·         Guru menyampaikan bahwa siswa akan membuat kartu nama mereka masing-masing. ·         Guru membagikan potongan-potongan karton seukuran kartu nama ·         Guru membagikan kertas bertuliskan nama siswa kepada masing-masing siswa untuk dijadikan contoh untuk menulis. ·         Lalu, siswa diminta untuk menuliskan namanya di karton kartu nama dan menghias atau mewarnai atau menghias kartu nama mereka masing-masing. ·         Setelah itu, guru menjelaskan bahwa kartu nama tersebut akan digunakan selama berada di sekolah atau dipajang dikelas.	35 menit X 5 JP
Penutup	·         Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari. ·         Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) ·         Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti. ·         Melakukan penilaian hasil belajar ·         Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinannya masing-masing. (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)	15 Menit

G.        SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

·         Buku Siswa Tema : Diriku Kelas I ( Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2014,Jakarta; Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2014 ).

·         Bola plastic atau bola dari kertas bekas yang dibuat menjadi bola

·         Karton/kertas/kardus bekas yang sudah dipotong-potong dan diberi nama masing-masing siswa

·         Pensil warna atau spidol yang bisa digunakan untuk menghias kartu yang sudah disediakan

·         Tali/peniti/alat lain untuk memasangkan kartu nama

H.        PENILAIAN PEMBELAJARAN

                              1.            Penilain Sikap

No

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

Percaya Diri

Disiplin

Bekerjasama

BT

MT

MB

SM

BT

MT

MB

SM

BT

MT

MB

SM

1

Desi  M Lakafa

2

Linda Langke

3

Mateos Padaden

4

Paulina Mausai

5

            Keterangan :

·         BT             : Belum Tentu

·         MT            : Mulai Terlihat

·         MB            : Mulai Berkembang

·         SM                        : Sudah Membudaya

Berilah tanda centang pada kolom yang sesuai

                              2.            Penilaian Pengetahuan

Intrumen Penilaian : Tes Tertulis ( Lembar Kerja )

                              3.            Penilaian Pengetahuan

a.      Penilaian : Unjuk Kerja

            Memperkenalkan diri lewat permainan

No	Kriteria	Amat Baik A	Baik B	Cukup C	Perlu Bimbingan D
1	Kemampuan memperkenalakan diri	Siswa mampu menyebutkan nama panjang dan nama panggilan	Siswa mampu menyebutkan nama panjang	Siswa mampu menyebutkan nama panggilan	Siswa belum mampu memperkenalkan diri
2	Kemampuan menjalankan peraturan pada permainan	Siswa mampu melakukan permainan sesuai dengan intruksi tanpa pengarahan ulang	Siswa mampu melakukan permainan sesuai aturan tetapi dengan mengulang satu kali	Siswa mampu melakukan permainan sesuai aturan tetapi mengulang lebih dari satu kali	Siswa tidak mampu melakukan permainan sesuai aturan
3	Kemampuan melempar dan menangkap	Siswa mampu melempar dan menangkap bola dengan akurat (tidak pernah meleset)	Siswa mampu melempar dan menangkap bola tetapi satu sampai dua kali meleset	Siswa Mampu melempar dan menangkap bola tetapi lebih dari tiga kali meleset	Siswa tidak mampu melempar dan menangkap bola

b.      Penilaian : Unjuk Kerja

            Rubrik penilaian membuat kartu nama

No	Kriteria	Amat Baik A	Baik B	Cukup C	Perlu Bimbing D
1	Komponen kartu nama	Memenuhi tiga komponen (Gambar/foto diri,hiasan dan bentuk yang unik	Memenuhi dua dari tiga komponen	Hanya memenuhi satu dari tiga komponen	Tidak memenuhi Tiga komponen
2	Jumlah warna yang digunakan	Menggunakan empat warna atau lebih	Menggunakan tiga warna	Menggunakan dua warna	Menggunakan satu warna

                                                                                            

    

Mengetahui, Kepala SD Negeri Sibera ESROM MAKALBIKI NIP 19680820 200604 1 011

SIBERA, 1 agustus 2018 Guru Kelas …………………………. NIP.